Nettsider med emneord «Kunstig intelligens»
![Robot i klasserommet. Illustrasjonsfoto.](https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/aktuelle-saker/2023/bilder/artificial_intelligence_-_ai_-_machine_learning_-_30212411048.jpg?alt=listing)
Dette prosjektet undersøker bruk av generativ kunstig intelligens (GKI) i undervisning og læring i en norsk grunnskolekontekst.
![En illustrasjon av en menneskehjerne i en menneskeaktig robot sitt hode, med et kvinnelig ansikt i profil.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/aktivitetstilbud/idea-arrangerer/idea-seminar/ai-illustrasjon-(foto-pixabay).png?alt=listing)
Hva har kunstig intelligens (KI) og utviklingen av verktøy som ChatGPT å si for fremtidens utdanning?
Artificial intelligence in future education
![En klasseromsscene med seks runde bord og studenter som jobber med ulike digitale enheter.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/aktivitetstilbud/idea-arrangerer/idea-undervisningslab/varen-2024/arrangement-bilder/ki-workshop-1-2024.png?alt=listing)
Hvordan legge til rette for at studenter bruker Kunstig intelligens (KI) kritisk til læring og samhandling? Hvilke pedagogiske hensyn må vi ta i møte med KI?
Bli med på IDEA-workshop, og lær sammen med andre undervisere hvordan KI kan tas i bruk for å støtte studenters læring med KI i ulike emner.
![Ungdom i et hav av informasjon. Illustrasjonsfoto](https://www.uv.uio.no/forskning/aktuelt/podkast/laering/2023/bilder/ideapodcast.png?alt=listing)
Hvorfor bør studenter og undervisere i høyere utdanning bruke generativ kunstig intelligens (KI)? Vi spurte ringrevene Sten Ludvigsen og Anders Mørch.
![Eyvind Elstad, Abdul Hafiz og Nina Eriksdatter. Foto](https://www.uv.uio.no/forskning/aktuelt/podkast/laering/2024/bilder/ep40-foto.jpg?alt=listing)
Landets elever har omfavnet sin nye, utrøttelige læringsassistent. En av tre bruker ChatGPT til skolearbeid hver uke. Nå rulles teknologien ut i store deler av Osloskolen, før lærerne har lært å bruke teknologien og uten at vi vet hvordan elevene lærer med den.
![Introduksjonen til ChatGPT på OpenAI sin nettside vises på en laptopskjerm mot en mørk bakgrunn.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/aktivitetstilbud/idea-arrangerer/idea-undervisningslab/bilder-til-undervisningslab-nettside/idea-chatgpt-arrangement-2-(pexels-airam-datoon-15940009).jpg?alt=listing)
Generativ KI er kanskje lett og intuitiv å bruke, men ikke enkel å forstå. Hvordan kan UV-studenter lære om læringsteori og undervisningsdesign ved å bruke ChatGPT?
![Et fritt flytende isberg i et åpent, mørkt hav, der isbergets massivitet er skjult under vannets overflate.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/undervisningspuls/bilder/ki-isberg-metafor.jpg?alt=listing)
ChatGPT kan være en ressurs for studenters læring, men krever en forståelse av generativ kunstig intelligens. Under hvilke betingelser kan det brukes produktivt som en del av deres kunnskapsutvikling? Vi har undersøkt hvordan studenter ved UV-fakultetet kan bruke ChatGPT.
![Robot i klasserommet. Illustrasjonsfoto.](https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/aktuelle-saker/2023/bilder/artificial_intelligence_-_ai_-_machine_learning_-_30212411048.jpg?alt=listing)
Programvare med kunstig intelligens er på vei inn i skolen. Hvilke muligheter gir dette for lærerens undervisning og for elevenes læring? Og hvilke utfordringer står vi overfor?
![Studenter som ser mot en læringsskjerm. En som står foran skjermen og viser fram.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/om/idea-studenter/idea-studentpuls/dsc02614.jpg?alt=listing)
Hvordan IDEAs prosjekter har gitt meg innsikt i hvordan teknologi kan forbedre undervisning og læring, og samtidig bidratt til min egen faglige og personlige utvikling.
![Bilde av digitalt arrangement og portrett av forskeren som skal holde foredraget.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/fagprat-sept-23.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med Associate Professor Åsa Elwér ved Linköpings universitet.
![Lærer i klasserommet. Illustrasjonsbilde.](https://www.uv.uio.no/ils/forskning/aktuelt/aktuelle-saker/2023/bilder/uv24.jpg?alt=listing)
Dataprogrammer som kan dikte, skape tekster og designe nye legemidler har på rekordtid blitt tilgjengelige for alle. Men hvordan skal lærere forholde seg til at kunstig intelligens brukes i klasserommet? Ny bok gir råd.
![En gruppe studenter deltar i en felles brainstorming rundt et bord, omgitt av virtuelle symboler for innovasjon og teknologi i et luftig og godt opplyst moderne verkstedsrom.](https://www.uv.uio.no/om/aktuelt/arrangementer/fakultet/2024/resized_educational_workshop_image.jpg?alt=listing)
Er du en student som ønsker å lære hvordan å bruke generativ KI for å løse pedagogiske utfordringer?
Are you ready to delve into the exciting world of Artificial Intelligence and discover its potential as a learning tool?
IDEA StudentTeam is thrilled to invite you for an engaging workshop on the use of Artificial Intelligence to foster your learning processes.
![Et bilde av en gjennomsiktig mannekeng på mørkeblå bakgrunn.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/aktivitetstilbud/idea-arrangerer/idea-undervisningslab/varen-2024/arrangement-bilder/ki-workshop-1-2024.png?alt=listing)
IDEA sin workshop-serien om bruk av kunstig intelligens i undervisning fortsetter med en workshop på temaet vurderingsformer.
Bli med på IDEA-workshop, og lær sammen med andre undervisere hvordan KI kan tas i bruk for å støtte studenters læring med KI i ulike emner.
![En illustrasjon av en mann og en robot som kobler til en strømkabel for å skru på en lyspære.](https://www.uv.uio.no/om/organisasjon/idea/aktivitetstilbud/idea-arrangerer/idea-undervisningslab/varen-2024/arrangement-bilder/ki-workshop-1-2024.png?alt=listing)
IDEA workshop-serien om bruk av kunstig intelligens i undervisning fortsetter med en workshop om tema eksamensdesign.
Bli med på IDEA-workshop, og tenk sammen med andre undervisere om fornyende eksamensformer som tar hensyn til nye utviklinger om generativ KI.