Nettsider med emneord «Matematikkvansker»
![Bildet kan inneholde: smil, frisyre, ansiktsuttrykk, lykkelig, moro.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/anita-og-jeanette.jpg?alt=listing)
Mads var voksen da han lærte seg klokka. Da han var liten var det "før og etter Barne-TV" som var hans forståelse av tid. I andre episode av "Det virker!" snakker vi om matematikkvansker.
![Prøvene kan hjelpe læreren å oppdage elever som har behov for ekstra hjelp. Illustrasjonsfoto av elev og læsrer i klasserommet: Colourbox](https://www.uv.uio.no/ils/forskning/aktuelt/aktuelle-saker/2019/bilder/colourbox12574721-kartlegging-matematikk-forsteklasse-tredjeklasse-507.jpg?alt=listing)
Nå skal forskere utvikle prøver som skal identifisere hva første- og tredjeklassingene som strever med matematikk, faktisk kan. Det kan gi lærerne viktige verktøy for å støtte barnas læring.
![Jente rekker opp hånden i et klasserom](https://www.uv.uio.no/spedaims/vi-forsker-pa/SpedAims-ABC123/spedaiims-abc123.jpg?alt=listing)
Visste du at barn som strever med matematikk ofte også strever med lesing? Det er faktisk dobbelt så sannsynlig at elever med matematikkvansker har dysleksi, sammenlignet med elever uten matematikkvansker. Dette skal det nasjonale forskningssenteret SpedAims se nærmere på.
![elev som får hjelp av lærer ved pc.en](https://www.uv.uio.no/isp/om/aktuelt/aktuelle-saker/2022/1000x562aktueltsak-flo.jpg?alt=listing)
Ungdomsskoleelever og deres lærere får nå gratis tilgang til nye undervisningsfilmer i fagene naturfag, matematikk, og programmering. −Vi håper at filmene kan bidra til at elever med dysleksi, eller generelle lærevansker får større muligheter å lykkes på skolen, sier prosjektleder, og PhD-kandidat Ellen Flø.
![Barn med nettbrett. Illustrasjonsfoto.](https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/aktuelle-saker/2021/bilder/digitalekartleggingsprover.jpg?alt=listing)
─ Digitale prøver i småskolen gir lærerne den informasjon de trenger for å tilrettelegge undervisningen for de elevene som strever, forklarer førsteamanuensis og prosjektleder Guri Nortvedt.
![Et skrivebord med en kaffekopp og en PC-skjerm som viser deltakere i et digitalt møte.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/fredagstalk-liten.jpg?alt=listing)
Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering (SpedAims) inviterer til faglig påfyll fredag 22. april klokken 14.00. Tema: Matematikkvansker.
![Bildet kan inneholde: erme, klesdesign, begivenhet, formelt antrekk.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-mars.webp?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med førsteamanuensis Tuire Koponen fra Universitetet i Jyväskylä.
![Et skrivebord med en kaffekopp og en PC-skjerm som viser deltakere i et digitalt møte.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/fredagstalk-liten.jpg?alt=listing)
Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering (SpedAims) inviterer til faglig påfyll fredag 22. april klokken 14.00. Tema: Matematikkvansker.
![Bildet kan inneholde: hånd, væpne, gest, spiker, samfunnet.](https://www.uv.uio.no/isp/forskning/prosjekter/iSeeNumbers/bilder/507-iseenumbers.jpg?alt=listing)
Vi har i dag lite kunnskap om samspillet mellom de ulike faktorene som påvirker utvikling av matematiske ferdigheter. Vi trenger mer forskning med særlig fokus på den tidlige opplæringen, fordi det er i tidlig barndom den grunnleggende kompetansen i matematikk bygges.