Nettsider med emneord «spesialpedagogikk»
![Daniel Lie, Mari Vaage Wang og Monica Melby-Lervåg. Foto](https://www.uv.uio.no/forskning/aktuelt/podkast/laering/bilder/spedaims16-9.jpg?alt=listing)
I 2018 kom Nordahl-rapporten som vurderte tilbudet til barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging i barnehage, grunnskole og videregående opplæring. En rekke forslag ble lansert i rapporten, men hva har egentlig skjedd i ettertid? Har forslagene blitt fulgt opp, og i så fall hvordan?
![Studenter i samhandling. Foto](https://www.uv.uio.no/isp/om/aktuelt/aktuelle-saker/2022/samordnasak2022.jpg?alt=listing)
Nå vil flere arbeide med logopedi og psykososiale vansker, viser årets søkertall til UV. – Dette er ferdigheter som er etterspurt hos framtidas arbeidsgivere, sier professor Gunnar Bjørnebekk.
![Jobbspesialist og arbeidstakar saman med hest](https://www.uv.uio.no/isp/om/aktuelt/aktuelle-saker/2023/1000-x-562-1.jpg?alt=listing)
Stiftelsen Helt Med har skapt over 250 ordinære arbeidsplassar til arbeidshungrige personar på uføretrygd. No vert det lagd ein ny modell i NAV, inspirert av Helt Med-modellen.
![Jente rekker opp hånden i et klasserom](https://www.uv.uio.no/spedaims/vi-forsker-pa/SpedAims-ABC123/spedaiims-abc123.jpg?alt=listing)
Visste du at barn som strever med matematikk ofte også strever med lesing? Det er faktisk dobbelt så sannsynlig at elever med matematikkvansker har dysleksi, sammenlignet med elever uten matematikkvansker. Dette skal det nasjonale forskningssenteret SpedAims se nærmere på.
![Portrettbilde av kvinne med lyst hår som smiler.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/anne-mari-hogetveit-16-9.jpg?alt=listing)
Senter for spesialpedagogisk forskning og inkludering (SpedAims) er i gang med å ansette stipendiater og postdoker ved alle institusjonene. Først ut er Anne Mari Høgetveit. Hun er ansatt i Agder og skal jobbe i et stort prosjekt ledet fra Oslo. — Denne ansettelsen gjenspeiler det nasjonale samarbeidet i senteret, sier professor Øistein Anmarkrud, nestleder i SpedAims.
![Barn lager engler i snøen](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/hjertesprak-ny.jpg?alt=listing)
Forskning på små barns utvikling og læring har til nå ikke inkludert samiskspråklige barn. Det skal forskere ved fem norske universiteter gjøre noe med. Nå inviterer de alle samiskspråklige barn født i 2019 og 2020 til å delta i et stort forskningsprosjekt. — Forskningen i SpedAims Hjertespråk kan være med å styrke samiskspråklige barns pedagogiske tilbud, sier Lisbeth Eira, direktør i Avdeling for oppvekst og opplæring i Sametinget.
![Bildet kan inneholde: flash fotografering, begivenhet, font, reklame, jobb.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-duncan.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med professor Duncan Astle ved University of Cambridge.
![Bildet kan inneholde: øyenvippe, lykkelig, smil, anlegg, begivenhet.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-februar-kopi.webp?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med professor Julia Carroll ved Universitetet i Coventry.
![](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-mai.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med seniorforsker Fartein Ask Torvik og doktorgradsstipendiat Hans Fredrik Sunde ved Folkehelseinstituttet.
![Bildet kan inneholde: smil, anlegg, lykkelig, øyevipper, begivenhet.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-burgoyne.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med Dr Kelly Burgoyne ved Universitetet i Manchester.
![Bildet kan inneholde: smil, anlegg, kunst, lykkelig, klesdesign.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-christina-salmivalli.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med professor Christina Salmivalli ved Universitetet i Turku, Finland.
![Bildet kan inneholde: erme, flash fotografering, begivenhet, jobb, anlegg.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-januar.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med Ratib Lekhal ved Institutt for pedagogikk, UiO.
![Bildet kan inneholde: anlegg, lykkelig, begivenhet, skjegg, jobb.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-mars24.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med professor Rogier Kievit ved Donders Institute for Brain, Cognition and Behaviour i Nijmegen.
![PC-skjerm med digitalt seminar og portrett av Lars Wichstrøm](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/arrangementer/fagprat-oktober-23.jpg?alt=listing)
SpedAims inviterer til faglig påfyll med professor Lars Wichstrøm ved Institutt for psykologi, NTNU.
![Bildet kan inneholde: smil, mikrofon, virveldyr, organ, begivenhet.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/ep19-banner.jpg?alt=listing)
Vi inviterer til en åpen og uformell samtale om dysleksi med Høyre-leder Erna Solberg og professor i spesialpedagogikk ved Universitetet i Oslo, Monica Melby-Lervåg.
![Podkastens gjester i studio.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/ep18-banner-2.jpg?alt=listing)
Etter 17 episoder i en podkast om spesialpedagogikk, syntes vi det var på høy tid å lage en episode om dysleksi. Sammen med en professor fra UiO og en logoped fra Statped, tar vi et dypdykk i et av de mest sentrale temaene innen spesialpedagogikken.
![Bildet kan inneholde: smil, frisyre, ansiktsuttrykk, lykkelig, moro.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/anita-og-jeanette.jpg?alt=listing)
Mads var voksen da han lærte seg klokka. Da han var liten var det "før og etter Barne-TV" som var hans forståelse av tid. I andre episode av "Det virker!" snakker vi om matematikkvansker.
![Bildet kan inneholde: smil, virveldyr, produkt, erme, lykkelig.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/hovedbilde-ep5.jpg?alt=listing)
Hva sier forskningen, går det an å trene opp språket til de som har alvorlige språkforstyrrelser? Og hva er gode spesialpedagogiske tiltak for hjelpe dem? En forsker og en psykolog forsøker gir oss svar i årets siste episode av Det virker!
![Bildet kan inneholde: person, smil, ansikt, erme, lykkelig.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/oddny-og-julie-16-9.jpg?alt=listing)
Første skoledag er like rundt hjørnet, og tusenvis av håpefulle førsteklassinger skal ta steget inn i en ny hverdag. Hvordan kan vi gjøre denne overgangen best mulig for barn med behov for spesialpedagogisk støtte?
![](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/kathrin-og-peder-1000pxjpg.jpg?alt=listing)
Inkludering er et viktig utdanningspolitisk prinsipp som er nedfelt både i internasjonale erklæringer og konvensjoner og i styringsdokumenter som gjelder for barnehage og skole. Men hva innebærer det egentlig i praksis? Og er det mulig å skape et inkluderende læringsmiljø som passer for alle?
![Bildet kan inneholde: person, hår, nese, smil, hode.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/ep10-banner.jpg?alt=listing)
Den første av to litt annerledes og interaktive episoder. Vi har mottatt en rekke spørsmål fra lytterne våre, og flinke forskere i SpedAims svarer på dem.
![Bildet kan inneholde: briller, ansikt, smil, briller, organ.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/podkast/det-virker/janaina-og-kjersti-med-logo.webp?alt=listing)
Elever som ikke har eller kan få tilfredsstillende utbytte av den ordinære opplæringen, har rett til spesialundervisning etter opplæringsloven. Men hva gjør du når barnet ditt blir hengende etter i undervisningen og bekymringen din ikke blir tatt på alvor? Eller når skolen fatter et vedtak, men ikke gir spesialundervisning? Hvem kan du klage til, og hvordan går du frem for å klage?
![Portrett av kvinnelig of mannlig gjest.](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/helene-og-terje-m-logo.jpg?alt=listing)
Rundt fem prosent av barn og unge har det som ofte blir kalt for atferdsvansker, og halvparten av de som har slike vansker som barn, strever fortsatt med dette som ungdom. Hva er det som gjør at noen ikke passer i rammene som er satt i skolesystemet og i samfunnet? Og hva kan vi gjøre for å hjelpe dem?
![To barn sitter i snøen og holder hender](https://www.uv.uio.no/spedaims/aktuelt/aktuelle-saker/hovedbilde-2.jpg?alt=listing)
De samiske språkene er truet. Flere og flere elever forlater samisk opplæring og går over til undervisning på norsk. Dette vil norske forskere få en bedre forståelse av, slik at det er mulig å gjøre noe med. — Forskningen vår kan bidra til å styrke samisk språkopplæring ved å gi oss kunnskap om hva som hemmer og fremmer bruk av samisk, sier Kathrin Olsen, førsteamanuensis ved Nord universitet.