Nettsider med emneord «Dybdelæring»
![Elev med VR-briller](https://www.uv.uio.no/forskning/satsinger/fiks/fagmiljoer/digital-teknologi-og-livsmestring-i-fremtidens-sko/digiliv_nytt-design.jpg?alt=listing)
DigiLiv er et prosjekt ved Institutt for pedagogikk ved Universitetet i Oslo
![En gruppe studenter snakker sammen](https://www.uv.uio.no/forskning/satsinger/fiks/fagmiljoer/elevaktive-leringsformer-og-sprakfokus-i-faga/fagleg-kontrovers3.jpg?alt=listing)
Dei to skuletilpassa innsatsane ‘Elevaktive læringsformer’ og ‘Språkfokus i faga med vekt på elevaktive læringsformer’ dreier seg i hovudsak om korleis ein kan bruka prinsipp frå mellom anna samarbeidslæring (Johnson, Johnson & Smith, 2014) for å styrkja og auka den faglege aktiviteten i læringsrommet.
![Bildet kan inneholde: Sirkel, Design, Visuell kunst.](https://www.uv.uio.no/forskning/satsinger/fiks/om/aktuelt/arrangementer/2019/faglig-frokost_tf_islam.png?alt=listing)
På faglig frokost skal sentrale spørsmål om islam i religionsfaget tas opp. Hvordan opplever unge kvinner selv å bruke hijab? Hva betyr diskurser om religiøse hodeplagg? Og kan en kvinne være imam? Hva skjer når kvinnelige imama inntar moskeene?
![Elever som sitter ved pulter i rekke, lærer som snakker med dem. Fotot](https://www.uv.uio.no/forskning/aktuelt/innovasjonshistorier/bilder/dyblelaring.jpg?alt=listing)
Fremtidens skole skal ruste elevene til å møte utfordringer de vil få både i arbeidslivet og i livet generelt. Undervisningen skal i større grad reflektere behovet for nye kompetanser. Elevene skal få rom til å gå i dybden på fagene samtidig som deres faglige forståelse styrkes.