Nettsider med emneord «IKT og læring»

Publisert 16. mars 2023 12:06
Publisert 11. mai 2022 14:34
Publisert 28. mars 2022 10:00
Publisert 12. nov. 2021 13:38
Kirsten Marie Hartvigsen og Ingvill Rasmussen. Foto.
Publisert 19. mars 2021 10:14

Ny teknologi legger til rette for bedre klasseromssamtaler, men pedagogikken fullfører jobben.

Lærer med smartphone. Illustrasjonsfoto.
Publisert 17. mars 2021 12:29

Både tilgangen på digitale verktøy i skolen og ambisjonene om å bruke dem på nye måter er store, men bruken i undervisningen er fortsatt preget av at informasjon overføres til elevene på en relativt tradisjonell måte, viser ny klasseromsforskning.

Elever foran ipad. Illustrasjonsfoto.
Publisert 1. mars 2021 13:45

Teknologi og digitale læringsressurser gir stadig nye muligheter for læring. Men hvordan lede et klasserom fullt av teknologi?

Publisert 15. okt. 2020 13:44
Kvinne underviser foran skjermen
Publisert 12. juni 2020 13:36

– Lærerutdanningen må i større grad enn i dag forberede lærere på de ulike mulighetene og utfordringene ved digital undervisning, argumenterer forskere. De kommer med anbefalinger til hva vi kan lære av korona-pandemien.

Publisert 23. apr. 2020 14:46
Publisert 9. okt. 2019 14:08
Publisert 28. mai 2019 15:43
Publisert 16. apr. 2019 12:56

This paper presents a secondary analysis of the Norwegian ICILS 2013, exploring the relations between students' school achievement and their use of ICT for recreational purposes. Daily gaming and chatting were negatively associated with school achievement.

Publisert 22. juni 2018 15:17
Publisert 26. apr. 2018 11:58
Publisert 3. jan. 2017 15:31
Publisert 1. apr. 2016 11:20
Publisert 1. apr. 2016 11:19
Publisert 4. aug. 2015 09:34
Publisert 19. juni 2014 13:22
Publisert 13. sep. 2013 10:40
Publisert 24. apr. 2013 12:39
Publisert 26. jan. 2011 15:17
Publisert 12. nov. 2010 11:26
Publisert 28. sep. 2010 11:03

Ungdom har mye teknologikompetanse, men ikke nødvendigvis knyttet til teknologi som brukes i yrkeslivet. Kan den teknologien de kjenner brukes som støtte i læringssituasjoner?