Nettsider med emneord «danning»
![Jente på huske. Foto](https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/arrangementer/2023/andrey-k-7ebamgfd8l4-unsplash1000x563.jpg?alt=listing)
Tre tverrfaglige tema i skolens læreplaner – hvor gode verktøy er de for utdanning for bærekraftig utvikling?
![To tenåringer i klasserom. De sitter ved en pult, laptop står på pulten. Gutten i front smiler og ser på noen.](https://www.uv.uio.no/iped/forskning/prosjekter/strand-danning-og-demokratisering/educating-democracy-illustrasjonsfoto_shane-colvin_690x388.webp?alt=listing)
Målet med dette prosjektet er å styrke, fremme og fornye modeller og teorier som bidrar til en mer bærekraftig og fruktbar demokratiopplæring i skolen.
![Bildet kan inneholde: kinn, øyenbryn, smil, flash fotografering, erme.](https://www.uv.uio.no/forskning/grupper/humstud/arrangementer/jonna_5847-300x453.jpg?alt=listing)
I en tid med fokus på funksjon, målstyring og instrumentell nytte, faller danning lett i bakgrunnen. Hvorfor er det sånn?
![Bildet kan inneholde: himmel, snø, fjell, anlegg, tre.](https://www.uv.uio.no/forskning/grupper/humstud/arrangementer/biesta-illustration-3.3.jpg?alt=listing)
“The idea of world-centred education is first of all meant to highlight that educational questions are fundamentally existential questions, that is questions about our existence ‘in’ and ‘with’ the world, natural and social, and not just our existence with ourselves” (Biesta, 2021, pp. 90-91)
![Smiley-fjes malt på bakken, en pil og et par hvite sko. Illustrasjonsfoto.](https://www.uv.uio.no/ils/om/aktuelt/aktuelle-saker/2022/bilder/jacqueline-munguia-1pawjicd60c-unsplash.jpg?alt=listing)
Kva betyr det å skulle undervise i livsmeistring på tvers av fag i skulen? Å ta ansvar for dei unges psykiske helse? Eller å ta endå meir ansvar for skulen sitt danningsoppdrag og elevanes identitetsutvikling? Forskar Ole Andreas Kvamme reflekterer rundt temaet.