Om prosjektet
I dette doktorgradsprosjektet argumenterer vi for at omfanget av emnene som har tiltrukket seg mest oppmerksomhet under ILSAE-forskningen ikke er proporsjonal til det omfattende datagrunnlaget og mulighetene det representerer for å utvide forståelsen av utdanningsprosesser og for å nyansere eksisterende forskning under og utenfor ILSAE. Med andre ord, vi argumenterer for å anvende de innsamlede ILSAE-dataene til fulle, og vi fokuserer på de undereksponerte og oversette emnene innenfor ILSAE-sekundærforskningen.
For mer informasjon, se den engelske siden.