Tema: Demokrati

Både prinsipielle diskusjoner og konkrete øvelser om demokratiet sto på programmet da tre skandinaviske skoleklasser møttes i den lille danske byen Tisvilde.

Skolen skal gjøre elevene til aktive medborgere. Men demokratiopplæring er langt mer enn pugging av politiske partier. Aller først må vi lære oss å være uenige.

Korleis reflekterer skuleelevane om demokrati etter tre dagar på Utøya sin demokrativerkstad? Det er eitt av spørsmåla tre masterstudentar i pedagogikk utforska i emnet «Forskingsforum».

Forskjellene i prestasjoner øker gjennom skoleløpet og har også økt over tid.

Professor Tobias Werler gikk til forskningen for å bidra til at alle elever skal få en skolegang der de får utviklet sitt potensial og kunne bli hørt.

I august vert landets første framifrå forskingssenter for utdanningsvitskap etablert. Senter for forsking på likheit i utdanning (CREATE) skal sørgje for at færrast mogleg barn vert liggande bak.

Elevane har rett til å vere med å bestemme i skulekvardagen sin, men det varierer korleis og i kva grad det blir praktisert. Kva kan lærarar gjere, og kva seier forskinga om temaet?

Lærere ved tre skandinaviske skoler er i gang med EU-støttet prosjekt for å ta tak i utfordringene. Med på laget har de forskere fra UiO og MF vitenskapelig høyskole. Men det er elevene som sitter i førersetet.

Klimaomstilling vil kreve et åpent sinn av oss alle, mener gjestene i denne episoden av Universitetsplassen. De vil «spille» ungdom til gode klimarådgivere.

Med de rette grepene kan læreren gjøre selv de merkeligste elev-innspill til gull for læring.

Mange elever i ungdomsskolen og på videregående er skeptiske til å delta i diskusjoner på sosiale medier. De frykter ubehaget ved å diskutere på nett. – Slik kan vi dessverre gå glipp av viktige, unge stemmer, sier forsker Nora Elise Hesby Mathé.