Kompetansebegrepet er definert i læreplanenes overordnede del:
- Kompetanse er å kunne tilegne seg og anvende kunnskaper og ferdigheter til å mestre utfordringer og løse oppgaver i kjente og ukjente sammenhenger og situasjoner. Kompetanse innebærer forståelse og evne til refleksjon og kritisk tenkning.
Nils Håkon Nordberg (2021) trekker fram tre hovedpoenger i denne definisjonen
- Kunnskap og ferdigheter forutsetter hverandre. Ren kunnskap har liten verdi i seg selv, men må benyttes i en ferdighet
- Man skal løfte blikket mot ukjente sammenhenger og situasjoner
- Refleksjon inngår i prosessen
Kilder:
Nordberg, N. H. (2021). Vurdering uten prøver. Oslo: Universitetsforlaget