Beate Goldschmidt-Gjerløw
Could not get user data from external service
Publications
-
Sætra, Emil & Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2023). Følelsenes rolle i samtaler om kontroversielle og sensitive temaer. In Olsen, Mirjam Harkestad & Arneberg, Per (Ed.), Samtaler i skolen. Cappelen Damm Akademisk. ISSN 978-82-02-77227-7. p. 57–78.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate; Frøvik, Jeanette Kalmar & Lindahl Torstensen, Ragnhild (2022). Pornografi og kritisk tenkning. In Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (Ed.), Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215049212. Show summary
-
Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2022). Young Learners' Perceptions of Learning about Sexual and Gender-Based Harassment: The Struggle for Recognition in School. The International Journal of Children's Rights. ISSN 0927-5568. 30, p. 406–439. doi: 10.1163/15718182-30020005. Full text in Research Archive Show summary
-
Frøvik, Jeanette; Torstensen, Ragnhild & Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2022). Pornografi og kritisk tenkning. In Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (Ed.), Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215049212. p. 111–130. Show summary
-
Teigen, Helene Maria Fiane; Steinnes, Kamilla Knutsen & Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2022). Ungdom og kroppspress i sosiale medier. . In Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (Ed.), Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215049212. p. 149–168. Show summary
-
Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (2022). Undervisning som balansekunst. In Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (Ed.), Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215049212. p. 13–32. Show summary
-
Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2022). Når kjønn og seksualitet utfordres i undervisning. In Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (Ed.), Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215049212. p. 169–188. Show summary
-
Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2022). #MeToo rammer også barn og ungdommer. In Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (Ed.), Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.. Universitetsforlaget. ISSN 9788215049212. p. 89–110.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2021). Exploring Variation in Norwegian Social Science Teachers’ Practice Concerning Sexuality Education: Who Teachers Are Matters and So Does School Culture. Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN 0031-3831. p. 1–16. doi: 10.1080/00313831.2020.1869072. Full text in Research Archive
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Trysnes, Irene (2020). #MeToo in school: Teachers’ and young learners’ lived experience of verbal sexual harassment as a pedagogical opportunity. Human Rights Education Review (HRER). ISSN 2535-5406. 3(2), p. 27–48. doi: 10.7577/hrer.3720. Full text in Research Archive
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Remkes, Merel (2019). Frontstage and Backstage in Argentina’s Transitional Justice Drama: The Niet@s’ Reconstruction of Identity on Social Media . International Journal of Transitional Justice. ISSN 1752-7716. 13(2), p. 349–367. doi: 10.1093/ijtj/ijz008. Full text in Research Archive
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2019). Children's rights and teachers' responsibilities: Reproducing or transforming the cultural taboo on child sexual abuse? . Human Rights Education Review (HRER). ISSN 2535-5406. 2(1), p. 25–46. doi: 10.7577/hrer.3079. Full text in Research Archive
-
Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (2022). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen. Universitetsforlaget. ISBN 9788215049212. 216 p.
-
Goldschmidt- Gjerløw, Beate; Eriksen, Kristin Gregers & Jore, Mari Kristine (2022). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen. Universitetsforlaget. ISBN 9788215049212. 216 p. Show summary
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Lomsdalen, Christian (2023). LL-506: Christian Lomsdalen om kjønn, fritak og religion. [Radio]. Lektor Lomsdalens innfall. Show summary
-
Frøvik, Jeanette; Torstensen, Ragnhild & Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2022). Pornografi og kritisk tenkning. Bedre Skole. ISSN 0802-183X. p. 11–15.
-
Trysnes, Irene & Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2021). Tackling sexual harassment at school using a human rights framework .
-
Jore, Mari Kristine & Goldschmidt- Gjerløw, Beate (2021). Kontroversielle, emosjonelle og sensitive tema i skolen.
-
Trysnes, Irene; Skjølberg, Katja Haaversen-Westhassel; Vasstrøm, Mikaela; Skarpenes, Ove; Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Tømte, Cathrine Edelhard [Show all 7 contributors for this article] (2021). Kroken på døra for den allmenndannende enhetsskolen? Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Trysnes, Irene (2021). Verbal seksuell trakassering som en pedagogisk mulighet. Bedre Skole. ISSN 0802-183X. 2, p. 48–53.
-
Trysnes, Irene; Skjølberg, Katja Haaversen-Westhassel; Skarpenes, Ove; Vasstrøm, Mikaela Lise Modalen; Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Jore, Mari Kristine [Show all 7 contributors for this article] (2021). Kroken på døra for den allmenndannende enhetsskolen? Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate & Draugedalen, Kjersti (2021). Hvor er anerkjennelsen av elevers menneskeverd og rettigheter i skolen? Et tema for lærer- og rektorutdanning. Khrono.no. ISSN 1894-8995.
-
Trysnes, Irene & Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2020). #MeToo in school: Teachers’ and young learners’ lived experience of verbal sexual harassment as a pedagogical opportunity.
-
Trysnes, Irene & Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2020). Vi må utdanne lærere som våger å undervise om seksuelle krenkelser. . Fædrelandsvennen. ISSN 0805-3790.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2019). Identitet og overgangsrettferdighet i sosiale medier. [Internet]. Sosiologen.no.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2019). – Lærere må snakke med elevene om seksuelle overgrep, mener forsker. [Internet]. Forskning.no.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2019). Who teachers are matters: Exploring the correlations of teachers’ personal characteristics on teaching practice .
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2018). Samfunnsfagslærere som agenter for sosial rettferdighet.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2018). Which factors shape if and how social science teachers address gender, sexuality and sexual violence in Norwegian upper-secondary classrooms? .
-
Brevik, Lisbeth M.; Gudmundsdottir, Greta Björk; Barreng, Rebecca Linnéa Söderström; Dodou, Katherina; Doetjes, Gerke (Gerard) & Evertsen, Ingrid [Show all 15 contributors for this article] (2023). Å mestre livet i 8. klasse. Perspektiver på livsmestring i klasserommet i sju fag. Rapport 2 fra forsknings- og evalueringsprosjektet EDUCATE ved Institutt for lærerutdanning og skoleforskning, Universitetet i Oslo. Universitetet i Oslo. ISSN 978-82-692498-4-2.
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2023). Sexual violence and children's rights: A mixed methods study of teachers' and students' perceptions of teaching practice in social science education. Universitetet i Agder. ISSN 978-82-8427-117-0. Full text in Research Archive
-
Goldschmidt-Gjerløw, Beate (2012). Questioning and assuming identities in a process of transitional justice : the case of Argentina’s found grandchildren . UiT Norges arktiske universitet.
Published
Feb. 1, 2022 3:39 PM
- Last modified
Feb. 1, 2022 3:39 PM