Å oppmuntre elevene til å delta, og å respektere deres forslag og ideer. Læreren konfererer med elever, oppmuntrer og anerkjenner elevers ideer og perspektiver. Læreren etterspør og respekterer elevers tanker, meninger og bidrag som en del av en læringsprosess.

Å forklare og oppsummere fagstoffet for å fremme læring Læreren hjelper elevene med å integrere og syntetisere sentrale ideer. Læreren oppsummerer og skaper koplinger slik at elever ser sammenhenger innenfor og mellom undervisningsøkter. Læreren bidrar til gradvis dypere læring og utvikling av forståelse over tid.

Å fremme et godt arbeidsmiljø med gjensidig respekt Læreren leder elever på en måte som bidrar til orden, respekt og læringstrykk. Læreren skaper forhold som muliggjør læring, inkludert å etablere et positivt klasseromsklima. Læreren fremmer elevers selv-regulering, følger med på elevenes atferd og bidrar til endring av lite hensiktsmessig oppførsel.

Å vise elevene hvordan de kan lykkes i faget Læreren hjelper elevene å forstå innhold og motvirke forvirring. Læreren forklarer ideer og konsepter på ulike måter, undersøker elevenes forståelse, adresserer misforståelser og gir konstruktive tilbakemeldinger.

Læreren utfordrer elevene slik at de fordyper seg i fagstoffet, og insisterer på at de yter sitt beste i læringsarbeidet. Læreren har høye faglige ambisjoner på elevenes vegne, oppmuntrer utholdenhet og overvåker elevers innsats.

Å gi omsorg og skape gode relasjoner Læreren bryr seg om elevene og viser omsorg både for elevenes personlige og faglige trivsel. Læreren utvikler støttende relasjoner til elever og dyrker et trygt læringsmiljø. Læreren imøtekommer elevers sosiale, emosjonelle og akademiske behov.