Målet med prosjektet
Vi er interessert i få økt kunnskap om hvilken grad og på hvilke måter nye nasjonale og lokale verktøy for å måle skole- og elevresultater samspiller med vurderingsformene som er i bruk i klasserommet. Økt kunnskap om dette vil være viktig både med tanke på å utvikle vurderingspraksiser i klasserommet, og for nasjonal og lokal styring og utvikling i og av skolen.
Spørsmålene vi ønsker å undersøke er:
- Hva kjennetegner ulike vurderingsformer i bruk i klasserommet, samt former for kvalitetsvurdering i skolen?
- Hva slags informasjon tar lærere, skoleledere og kommunale ledere i bruk med tanke på forbedring av undervisning og elevenes læring og styring av kvalitetsutvikling?