– Jeg jobber blant annet med å lage faglige opplegg for lærerstudenter og kjenner til at de hører på opptak av videoer eller forelesninger i 1,5 gangers hastighet, sier Gilje.
Han er lite skeptisk til at studenter benytter seg av slike hjelpemidler for å repetere eller for å få raskt oversikt over et tema. Samtidig er det et par sider ved fenomenet han mener det kan være verdt å reflektere over.