Lise Granlund

Bilde av Lise Granlund
English version of this page
E-post lise.granlund@ils.uio.no
Mobiltelefon 92680265
Rom 336
Brukernavn
Besøksadresse Moltke Moes vei 35 Niels Henrik Abels hus 0851 OSLO
Postadresse Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo

Faglige hovedinteresser

  • Samfunnsfagdidaktikk
  • Ekstremisme, radikalisering og undervisning om 22.juli
  • Demokrati og medborgerskap
  • Elevforskning/Utforskning
  • Dembra-relaterte tema i undervisningen
  • Lærerutdanning/ Profesjonsutdanning

Undervisning og veiledning

  • Samfunnsfagdidaktikk heltid: PPU3210 og PPU3220
  • Samfunnsfagdidaktikk deltid: PPU3510D og PPU3520D
  • Samfunnsfagdidaktikk i lektorprogrammet PROF 3025 og PROF 4045
  • Didaktisk forskningsmetode: DIFO 4001 og DIFO 4015
  • Veileder masterstudenter i samfunnsfagdidaktikk

Bakgrunn

Jeg har doktorgrad i sosiologi og er i tillegg lektor med flere års undervisningserfaring fra videregående skole i fagene sosiologi og sosialantropologi, samfunnsfag, sosialkunnskap og norsk. Jeg har også undervist på ungdomsskole og ved Sosiologisk institutt i Bergen.

Lærebokforfatter for Aschehoug i fagene sosiologi og sosialantropologi og sosialkunnskap, samt i samfunnsfagdidaktikk for Universitetsforlaget. 

Områderedaktør for samfunnsfag i tidsskriftet Acta Didactica Norden

 

Publikasjoner

  • Mausethagen, Sølvi & Granlund, Lise (2012). Contested discourses of teacher professionalism: current tensions between education policy and teachers' union. Journal of Education Policy. ISSN 0268-0939. 27(6), s. 815–833. doi: 10.1080/02680939.2012.672656.
  • Nilsen, Ann; Sümer, Sevil & Granlund, Lise (2009). Parents and organisational change: a cross-sector comparison of two Norwegian organisations. I Nilsen, Ann; Brannen, Julia & Lewis, Suzan (Red.), Work, families and organisations in transitions. European perspectives. Policy Press. ISSN 978-1-84742-220-0. s. 131–148.
  • Mutlu, Sevil Sumer; Smithson, Janet; Guerreiro, Maria das Dores & Granlund, Lise (2008). Becoming working mothers: Reconciling work and family at three particular workplaces in Norway, the UK, and Portugal. Community, Work and Family. ISSN 1366-8803. 11(4), s. 365–384.
  • Sümer, Sevil ; Smithson, Janet; Guerreiro, Maria das Dores & Granlund, Lise (2008). Becoming Working Mothers: Reconciling Work and Family at Three Particular Workplaces in Norway, the UK and Portugal. Community, Work and Family. ISSN 1366-8803. 11(4), s. 365–384. doi: 10.1080/13668800802361815.

Se alle arbeider i Cristin

  • Granlund, Lise & Grønlie, Anne (2022). Fokus Sosialkunnskap. Aschehoug & Co. ISBN 978-82-03-31952-5. 448 s.
  • Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (2021). Samfunnsfagdidaktikk. Universitetsforlaget. ISBN 9788215031019. 328 s.
  • Granlund, Lise & Erdal, Silje Førland (2021). Fokus sosiologi og sosialantropologi. Aschehoug & Co. ISBN 9788203319082.
  • Granlund, Lise & Erdal, Silje Førland (2017). Fokus sosiologi og sosialantropologi. . Aschehoug & Co. ISBN 978-82-03-40204-3. 447 s.
  • Grønlie, Anne; Granlund, Lise & Lyder Flood, Stein (2014). Fokus sosialkunnskap. Aschehoug & Co. ISBN 978-82-03-34712-2. 416 s.
  • Andersen, Gisle & Granlund, Lise (2005). Samfunnsvitenskapelige tenkemåter. Et hjelpehefte. Universitetsforlaget. ISBN 82-15-00930-1. 120 s.

Se alle arbeider i Cristin

  • Jammeh, Binta-Victoria; Granlund, Lise; Erdal, Silje Førland & Lenz, Claudia (2024). Forskerperspektivet på Involve to Evolve. .
  • Jammeh, Binta-Victoria; Lenz, Claudia; Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (2024). Demokratilæring i møte med marginaliserte elever- hvem eller hva skal "løftes"? .
  • Granlund, Lise; Erdal, Silje Førland & Jammeh, Binta-Victoria (2023). Demokratiopplæring og elevmedvirkning på skandinavisk demokraticamp.
  • Jammeh, Binta-Victoria; Granlund, Lise & Erdal, Silje Førland (2023). Involve to evolve – Scandinavian citizenship in diverse schools.
  • Granlund, Lise (2022). Involve to evolve – Skandinavisk medborgerskap i skoler med stort elevmangfold.
  • Ryen, Erik; Granlund, Lise & Erdal, Silje Førland (2021). Samfunnsfagenes fagdidaktikk. I Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (Red.), Samfunnsfagdidaktikk. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031019. s. 13–27.
  • Granlund, Lise & Erdal, Silje Førland (2021). Fire innfallsvinkler til undervisning om 22.juli-terroren. I Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (Red.), Samfunnsfagdidaktikk. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031019. s. 136–153.
  • Granlund, Lise (2021). Utforskning i samfunnsfagene: bakgrunn, kritikk og tilnærminger. I Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (Red.), Samfunnsfagdidaktikk. Universitetsforlaget. ISSN 9788215031019. s. 67–87.
  • Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (2019). Hva skal vi lære bort om 22.juli? Perspektiver og didaktiske vinklinger.
  • Erdal, Silje Førland & Granlund, Lise (2019). 22.juli-undervisning i samfunnsfag. Perspektiver og didaktiske vinklinger.
  • Mausethagen, Sølvi; Granlund, Lise & Raaen, Finn Daniel (2011). Lærerprofesjonalitet i spenningsfeltet mellom policy og profesjon.
  • Mausethagen, Sølvi; Granlund, Lise & Raaen, Finn Daniel (2011). Lærerprofesjonalitet i endring. Bedre Skole. ISSN 0802-183X.
  • Granlund, Lise (2009). Skolens mange verdiverdener. Steinerskolen. Tidsskrift for pedagogikk, samfunn og kultur. 1(1), s. 14–18.
  • Granlund, Lise (2009). Steinerpedagogisk lærerutdanning- Hva er det? [Avis]. Steinerskolen. Tidsskrift for pedagogikk, samfunn og kultur.
  • Granlund, Lise (2006). Mann i ingenmannsland. Tidsskrift for velferdsforskning. ISSN 0809-2052. 9(1), s. 52–54.
  • Granlund, Lise (2005). Kvalitativ og kvantitativ metode, samt forskningsprosessen i samfunnsvitenskapelig forskning.
  • Granlund, Lise (2005). Kvalitativ og kvantitativ metode, samt forskningsprosessen i samfunnsvitenskapelig forskning.
  • Granlund, Lise (2005). Kvalitativ og kvantitativ metode, samt forskningsprosessen i samfunnsvitenskapelig forskning.
  • Sumer, Sevil; Smithson, Janet & Granlund, Lise (2005). Negotiating work-family boundaries among new parents in the UK and Norway.
  • Granlund, Lise; Mausethagen, Sølvi & Munthe, Elaine (2011). Lærerprofesjonalitet i spenningsfeltet mellom policy og profesjon. Høgskolen i Oslo og Akershus. ISSN 0807-1039.
  • Sumer, Sevil; Granlund, Lise & Nilsen, Ann (2005). National Report on Biographical Interviews: Social Services. Department of Sociology.
  • Nilsen, Ann; Sumer, Sevil & Granlund, Lise (2004). Case Study Report. Manchester Metropolitan University, Research Institute for Health and Social Change. ISSN 1-900139-46-4.
  • Granlund, Lise (2003). Skolens mange verdiverdener. Definisjoner og legitimering av problematferd i en Steinerskole og en offentlig skole. Universitetet i Bergen.

Se alle arbeider i Cristin

Publisert 27. juni 2019 08:33 - Sist endret 28. feb. 2024 13:38

Prosjekter

Forskergrupper