Bedre skole 2014, 1, 86-91.
Forfattere:
Monica Melby-Lervåg og Arne Lervåg
Sammendrag
I markedsføringen av boken blir det hevdet at boken avslører undervisningens "hellige gral", og mange tror man her vil finne effektstudier som sier om et pedagogisk tiltak virker. Men John Hattie inkluderer i sin bok også mange studier som utelukkende ser på sammenhenger, og ikke vanligvis det vi mener med effekt. Det åpner opp for feilaktige og unyanserte konklusjoner.