Tilstede: Marit Holm, Sol Lyster, Erling Kokkersvold, Jorun B. Holmberg, Reidun Tangen, Anne Sagbakken, Ingvild Røste, Kathrine B. Sande,
Fravær:
Fra administrasjonen: Inger Ann Faye, Inger-Lise Lyngstad, Sigurd Hasle og Stine Støvern (referent)
Saksliste:
- Master i spesialpedagogikk knyttet til eksterne aktører
- Studietilbud for studieåret 2005/2006
- Utvikling av masterstudiene
- Mappeevaluering på Masterstudiet 2.år
- Gruppe og/eller individuell veiledning på Masteroppgaven; 12 timer
- SPED2000; justering
- Referat fra møtet i Bachelorteamet
- Eventuelt
Til orientering:
Anne Sagbakken går inn i Programutvalget i stedet for Miriam Skjørten.
Det blir møte i Programutvalget ca. hver tredje uke fra 13:00 – 15:00. Datoer vil foreligge senere.
Sak 1: Master i spesialpedagogikk knyttet til eksterne aktører
- Utvalget diskuterte i hvilken grad ISP skal la eksterne aktører, i samarbeid med ISP, få gjennomføre vårt masterstudie. Det ble i hovedsak enighet om at vi ikke skal ”låne” bort hele programmer og mastergraden, enkeltemner på bachelornivå er ok.
- Sigurd har undersøkt ulike spesialpedagogiske utdanningstilbud i Norge, han fant tre ulike ordninger i forholdt til masterstudiet (Universitetet i Stavanger, NTNU og ISP). Det finnes uttallige bachelor varianter, men ingen lik vår ordning.
- Områder vi må forholde oss til ved videre arbeid med utlån av våre emner/programmer knyttet til eksterne aktører er følgende:
1) Sentrale retningslinjer (Stine undersøker dette, se vedlegg).
2) Faglig kvalitetssikring må ivaretas.
3) Økonomisk dekning og uttelling.
4) Opptakskrav må kvalitetssikres
5) Kapasitet/ressurser til ansatte ved ISP, både vitenskaplige og administrative. Hvilke kontroll krav kan vi stille? Etablere rutiner i forhold til å administrere forelesere, eksamen etc.
Sak 2: Studietilbud for studieåret 2005/2006
- Forslag om å utvide opptaksrammen fra 100 til 120 studenter på master fra høsten 2005 fordelt på følgende emner:
- SPED4000 (rådgivning og innovasjon)
- SPED4200 (logopedi)
- SPED4300 (psykososiale vansker)
- SPED4400 (spesifikke lærevansker)
- SPED4600 (utviklingshemning).
Det ble diskusjon i utvalget angående opptak av antall studenter på masternivå. Det krever mye faglige og administrative ressurser som for eksempel tildeling av veiledere på 2.året og praksis på 1. året. Vi ble enige om å holde oss til en ramme på 110 studenter. En av årsakene til at vi neste år vil tilby 4 fordypninger, er at det må holdes ”liv” i fagene og at det er et stort behov for spesialpedagoger med ulike typer kompetanse i praksisfeltet. Det vil bli en differensiering på antall studenter innenfor de ulike fordypningene, og ca. 20 plasser vil reserveres innpasstudentene.
SPED4600, fordypning utviklingshemning, må markedsføres for bachelor studentene. Stine følger opp dette med Berit Rognhaug.
Stine skriver et orienteringsnotat til fakultet om fordypningstilbud høsten 2005.
Sak 3: Utvikling av masterstudiene
- Det ble vedtatt i instituttstyret i 2004 at man skal arbeide med å utvikle to hovedsøyler innenfor masterstudiet i spesialpedagogikk. Hovedideen bak dette er å redusere antallet fordypninger. Tanken er å kombinere fordypningene slik at studentene får mer kunnskap om flere områder og kvalitetssikring av fagområdet. Den ene søylen vil være en kombinasjon av logopedi og audiopedagogikk, mens den andre omfatter utviklingshemning og psykososiale vansker.
- Det ble noe diskusjon rundt denne studiestrukturen mht. faglig kvalitet.
- Denne saken vil bli diskutert nærmere. Flere vitenskaplige ansatte bør få bedre oversikt over studiene ved ISP, og bidra mer til arbeidet med videreutviklingen av studiene. Dette tas opp i faglig forum for diskusjon og meningsutveksling.
- Gruppene innenfor de ulike studieutviklingsprogrammene opprettholdes.
Sak 4: Mappeevaluering på Masterstudiet 2.år
Denne saken tas opp i Masterteamet, tilbakemelding gis til Programutvalget.
Sak 5: Gruppe og/eller individuell veiledning på Masteroppgaven; 12 timer
- 12 timer veiledning med omregningsfaktor 3 er svært kostbart og bør effektiviseres, evt. mer gruppeveiledning. Det ble ikke tid til diskusjon rundt dette, saken vil bli tatt opp igjen på neste møte.
Sak 6: Justeringer av SPED2000; Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet
- SPED2000 gir 20 studiepoeng og går over to semestre. Bachelorteamet ønsker å splitte emnet opp i to 10 poengs emner. Dette behovet sees på bakgrunn av følgende punkter:
- Behov for 10 poengs emner som kan gå inn i LAP. Vi er forpliktet til å tilby emner innen for LAP, og dette bør være et didaktisk emne. I dag har vi ikke kapasitet til å lage et nytt, derfor kan det være hensiktsmessig å organisere SPED2000 i to emner.
- Praksis knyttet til siste 10 poengs emnet (kun for programstudenter).
- Utvekslingsstudentene har nå en egen ordning, men med tanke på fremtidig utveksling er ny organisering hensiktsmessig.
Programutvalget vedtok denne ordningen, saken går videre til studiestyret.
Sak 7: Referat fra møtet i Bachelorteamet
Ble ikke tid.
Sak 8: Eventuelt
Ble ikke tid.