Genererer bruk av video og andre digitale ressurser nye muligheter for samarbeid mellom forskere og praksisfeltet?
QUINT undersøker hvordan videoopptak fra autentiske klasserom kan fungere som læringsressurser for lærere. Sentrale forskningstemaer vil være å bruke videoklipp for å:
- diskutere pedagogiske muligheter og valg, samt fokusere på utvalgte pedagogiske metoder som lærerne selv ønsker å arbeide systematisk med (for eksempel klassediskusjoner, elevengasjement, lærernes tilbakemeldingspraksis, formidling av fag, bruk av IKT)
- utvikle et felles fagspråk for lærere og forskere gjennom bruk av observasjonsprotokoller og andre teoretiske rammeverk som er relevante for å diskutere kvalitet i undervisning
- utvikle nye og innovative muligheter for dialog mellom lærere og forskere, ved å bruke autentiske videoklipp fra klasserommet som utgangspunkt for felles refleksjon og analyser