Masteroppgave i utdanningsledelse

Masteroppgaven skal være et selvstendig vitenskapelig arbeid. Kandidaten skal gjennom oppgaven vise innsikt i aktuell forskning og relevant teori og metoder som har betydning for oppgavens problemstilling.

Arbeidet kan skje individuelt, i gruppe og/eller i nær tilknytning til prosjekter som er i gang ved instituttet (eller andre institutter/institusjoner).

I emnet UTLED4302 skal studentene utarbeide prosjektbeskrivelse for masteroppgaven som leveres inn til bedømmelse. Denne prosjektbeskrivelsen er grunnlaget for tildeling av veileder.

Formålet med masteroppgaven

Masteroppgaven skal korrespondere med og bidra til formålet med studiet som helhet. Samtidig skal visse sider ved studiets formål særlig aktualiseres gjennom arbeidet med masteroppgaven (oppøving til selvstendig arbeid, kritisk tenkning, kjennskap til forskningsprosesser, faglig fordypning).

Arbeidet med masteroppgaven skal videre dyktiggjøre studentene til å kunne se hvordan - og med hvilke begrensninger, pedagogiske problemer kan belyses forskningsmessig. Studentene skal kunne benytte innsikt og erfaring fra masteroppgavearbeidet til å vurdere og eventuelt planlegge forskningsopplegg i forbindelse med problemer i tilknytning til eget arbeid. De skal kunne formulere problemstillinger for slike forskningsopplegg. Arbeidet med masteroppgaven skal bidra til at studentene selv kan inngå som deltakere i forskningsopplegg. Studentene skal kunne analysere kritisk og vurdere hvilke bidrag annen forskning eventuelt kan bidra med til pedagogisk praksis og teori.

Valg av emne og metode

Masteroppgave i utdanningsledelse skal ha et innhold som kan knyttes til fagets sentrale temaområder, som feks:

• Ledelse av pedagogisk virksomhet
• Utdanningskvalitet og læring
• Styring av utdanning
• Internasjonale trender og kulturelt mangfold i skole og utdanning
• Veiledning

Valg av problemområde og oppgavetype bør være realistisk i forhold til den del av studietiden som er avsatt til arbeidet med masteroppgaven (ett semester på full tid). Problemstilling og undersøkelsesopplegg bør være slik at oppgaven lar seg gjennomføre i løpet av stipulert normaltid.

Metodevalget skal være egnet til å belyse oppgavens problemstilling. Valg av problemstilling og metode skal skje i forbindelse med oppgaveforberedende seminar og utvikles videre i samråd med veileder.

Vurdering av oppgaven

Masteroppgaven i utdanningsledelse er et vitenskapelig arbeid som i form og innhold har som mål å tilfredsstille de krav til dokumentasjon og rapportering som er gjeldende innen forskningsfeltet utdanningsledelse. Studenten skal gjøre seg kjent med de krav for dokumentasjon og bruk av referanser som gjelder for masteroppgaven.

Normalstørrelse for en individuell masteroppgave er minimum 50 og maksimum 80 (60-100 for gruppeoppgaver) sider.

Når det gjelder kvalitetskriterier, vil en bl.a. legge vekt på:

• Problemstillingens relevans
• Begrunnelse for- og samsvar mellom problemstilling, valg av teori og metode og oppgavens konklusjoner
• Kandidatens evne til teoretisk og analytisk refleksjon og til å vise varsomhet med hvilke konklusjoner som kan trekkes ut fra det foreliggende materialet, samt å sikre holdbarheten i de konklusjoner som trekkes
• Kandidatens skriftlige framstillingsevne og evne til å gi produktet en skikkelig oppbygning med nøyaktige grafiske framstillinger og tabeller, der det er påkrevd
• Kandidatens evne til å innlede/avslutte det skriftlige produktet med et sammendrag med konklusjon som i korte trekk gjengir hva avhandlingen dreier seg om og de viktigste resultatene
• Kandidatens evne til å orientere seg i litteratur og i tidligere arbeider innen samme område, samt bruke litteratur- og sitathenvisninger og kilder på en korrekt, konsekvent og oversiktlig måte
• Referanseoversikt med angivelse av forfatter(e), korrekt navn, forlag, utgivelsessted og år

Her finner du sensorveiledning for masteroppgaven i UTLED4090

Hvis oppgaven vurderes til F "stryk" vil kandidaten få ett semester til å revidere oppgaven i samarbeid med en veileder. Kandidaten får tildelt to veiledningstimer, en før revisjonsarbeidet starter og en før ny innlevering av oppgaven.

Veiledningen i tilknytning til arbeidet med masteroppgaven er en obligatorisk del av studiet.

Du vil få tildelt en veileder av instituttet i 7. semester. Tildelingen gjøres på bakgrunn av prosjektskissen din i UTLED4302 og sluttrapporten UTLED4303.

Både dine og veileders rettigheter og plikter i veiledningsforholdet er oppsummert i veiledningsavtalen. Denne skal både du og veileder signere før arbeidet med masteroppgaven starter, og senest 6 uker etter beskjed om tildeling av veileder er mottatt . Vi anbefaler at du skriver ut veiledningsavtalen og tar den med til ditt første møte med veileder. Du kan også fylle ut veilederavtalen digitalt ->.

Behovet for veiledning vil variere, men studentenes følte behov for hjelp må være retningsgivende for omfanget av veiledningen. Studenter som skriver individuell masteroppgave får inntil 8 timer veiledning. Når studenter skriver masteroppgave i gruppe, gis det inntil 2 timer ekstra veiledning per student i gruppen: en gruppe på to studenter får inntil 10 timer veiledning, en gruppe på 3 studenter får inntil 12 timer osv.

Ved innledning av veiledningsprosessen bør student og veileder avklare hvordan tiden skal brukes. Godt forberedte veiledningstimer fra begge parter, gir bedre og raskere avsluttet avhandling (se forøvrig veiledningsavtalen/momenter til samtale).

Hvis instituttet mangler ekspertise innenfor et område, vil en kunne få oppnevnt ekstern veileder i den utstrekning de økonomiske ressursene tillater dette. Eksterne veiledere vil få godtgjørelse for sitt arbeid. Tilbudet om ekstern veileder er avhengig av at instituttet har økonomiske muligheter til finansiering av dette. Ved bruk av ekstern hovedveileder kan det være aktuelt å oppnevne biveileder ved instituttet. Veiledningstiden fordeles da mellom de to veilederne, henholdsvis 2/3 til hovedveileder og 1/3 til biveileder. Den faglige veiledningen skal særlig omfatte:

• Innledende samtale om veiledningen (se momenter til samtale om veiledning)
• Tema og innholdsveiledning
• Design- og metodeveiledning
• Fag- og forskningsetikk
• Hjelp til orientering i faglitteratur og datagrunnlag
• Skriveveiledning
• Vurdering av progresjon av studentens arbeid i forhold til tids- og arbeidsplan)

Etikk

Innlevering

Du leverer masteroppgaven digitalt i Inspera. Les om hvordan du skal levere i Inspera. Det vil være mulig å levere oppgaven i Inspera etter trekkfristen har utløpt, det vil si fra den 02. mai i vårsemesteret og 19. oktober i høstsemesteret. Dersom dere er flere som skriver sammen så er det viktig å merke seg at alle i gruppen må levere masteroppgaven både i Inspera og i DUO.

Vi anbefaler at du prøver og logge deg inn i Inspera når innleveringen er tilgjengelig i Inspera slik at du vet at du har rett tilgang, ettersom innleveringfristen ikke vil bli forlenget grunnet problemer med innlogging.

Du må også levere masteroppgaven til DUO via StudentWeb. Her gjør du oppgaven din tilgjengelig i DUO vitenarkiv og søkbar på internett.

Innleveringsfristene er:

15. mai kl. 15.00 i vårsemesteret
1. november kl. 15.00 i høstsemesteret.

Dersom disse datoene faller på en helgedag eller offisiell fridag, vil fristen være første påfølgende virkedag til samme klokkeslett. Du finner også innleveringsfristen på den aktuelle semestersiden for masteroppgaveemnet.

Instituttet (ILS) holder til i 4. etasje i Niels Henrik Abels hus på Blindern.

Trykking

Instituttet dekker 1 eksemplar av oppgaven dersom den trykkes av Reprosentralen. Du må selv sende oppgaven til trykking via Reprosentralens bestillingsportal. Stedkode, tiltakskode og eventuelt prosjektkode som du trenger for å kunne bestille får du fra instituttet. Trykking av oppgaven er selv etter kandidatens eget ønske. Instituttet krever ikke trykking av oppgaven.

Du kan søke om ekstra semester på masteroppgaven i utdanningsledelse. Søknaden skal inneholde en fremdriftsplan for videre arbeid og være godkjent av veileder. Søknadsskjema leveres studieadministrasjonen i utdanningsledelse ved ILS.